近年来，在区委、区政府的坚强领导和全区干部群众的关心支持下，区教育体育局认真回应组织要求和人民群众关切，从全面提升与陈仓经济社会发展相适应的教育综合实力出发，坚定不移走以提高质量为中心的内涵式发展道路，以“七大行动”和“六大工程”为抓手，积极开展国家义务教育发展基本均衡区和省级“双高双普”达标区创建活动，陈仓教育发展水平迈上了新的台阶。

一、创建所做的工作

（一）实施标准化学校建设行动，教育资源总量得到进一步优化。近年来，全区投资6.3亿元，新建、改建、扩建53所寄宿制学校、70余所乡村学校，并按标准配置基础设施；为了持续优化城区学校布局，积极实施城区学校扩容行动，有效缓解了城区“大班额”和进城务工人员随迁子女入学难等问题。

（二）开展信息化补缺提升行动，学校信息化水平实现了质的飞跃。投资8600多万元完善学校信息化教学设施，全区学校实现光纤入校，“校校通”和“班班通”实现全覆盖。

（三）实施学校内设均衡配置行动，全区各类学校办学条件得到根本改善。投资1亿多元，全区所有学校按要求全部配齐所有部室及图书、仪器、体育器材等各类教育教学设施，集中解决了部分学校宿舍大通铺、餐厅餐位不足、旱厕改造等问题。

（四）开展土操场消灭行动，学校体育功能设施配备到位。投资8000万元对86个学校进行土操场硬化改造升级，全区所有学校（园）操场全部实现了硬化或软化，体育器材设施按标准配备。

（五）开展学校育人环境综合整治行动，学校办学品位大幅提升。投资3400万元大力推进学校绿化和文化建设，加大校园周边环境综合治理，全区共建成省、市、区级绿色文明示范校58所。

（六）实施大学区制改革行动，优质教育资源实现共享。在全市率先推行“大学区制”改革，推行“两节两会一教研”制度，积极推动学区内设施设备、学校管理、师资、教研、社团活动等实现共享，形成了“名校引领、校际互动、资源共享”的均衡发展格局。

（七）开展教育内涵发展水平提升行动，全区教育核心软实力显著增强。一是实施校魂工程，建设创新实干的教育管理团队；二是实施师德师能工程，大力倡导和弘扬“倾情、用心、超越、奉献”这一陈仓教育精神，持续开展评教赛讲活动，完善名师培养体系，打造素质精良的教师队伍；三是实施高效课堂深化工程，积极推进高效课堂改革提质扩面；四是实施名校孵化工程，助推教育均衡发展；五是实施科技艺体创新突破工程，规范学校体育工作，大力发展学生社团和少年宫活动，切实推进素质教育和办学特色化；六是实施学校精细化管理工程，开展学校常规管理大视导活动，加大教学常规落实检查力度，进一步提升学校精细化管理水平。

“七大行动”的扎实开展和“六大工程”的深入实施，使得全区各级各类学校硬件设施配备水平得到极大改善，内涵发展水平显著提升，陈仓教育品牌彰显、亮点纷呈：语言文字和科技影视教育工作大放异彩；教师培养形成完善体系，赛教成绩连续位列全市第一；校外教育领跑全省；素质教育全面开花；职成教育全面提速；教育质量稳步提升，高考二本上线绝对人数连续3年高居全市之首，虢镇中学排名仅次宝中，中考成绩连续3年位居全市前列，宝中上线人数连续两年位列全市第一，陈仓初中、虢镇初中成为宝鸡名校。陈仓教育跻身全市教育发展第一方阵。体育工作发展迅速，成绩斐然，在2017年5月闭幕的宝鸡市第十一运会上，我区取得赛会总分全市第二的历史最好成绩。

二、创建达标情况

（一）义务教育学校办学基本标准达标情况。按照“全国义务教育发展基本均衡区评估标准”，我区义务教育学校办学基本标准9项主要指标达标情况如下：1．教学及辅助用房面积。全区小学生均教学及辅助用房面积5.778㎡，初中6.412㎡；小学、初中达标学校均占学校总数的100%。2．体育运动场地。全区小学生均体育运动场馆面积9.629㎡，初中9.309㎡，小学、初中达标学校均占学校总数的100%，达到指标要求。3．教学仪器设备配备。全区小学生均教学仪器设备值911.9元，初中1329.7元，我区所有义务教育学校的常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备等配备全部达到指标要求。4．每百名学生拥有计算机台数。我区小学达到15.6台、初中16.4台，小学、初中达标学校均占学校总数的100%。5．图书册数。我区生均图书小学33.1册、初中42.3册，达到指标要求。6．师生比。我区教职工与在校学生编制比例，小学为0.085，初中为0.102，达到标准要求。7.专任教师学历。生均高于规定学历教师数，小学为0.079，初中为0.094，每所小学、初中专任教师学历达到指标要求。8．中级及以上专业技术职务教师比例。我区小学达到0.029，初中达到0.045，小学、初中达标学校分别占学校总数的98%、95.65%；小学、初中高级专业技术职务或骨干教师比例达标学校分别占学校总数的93%、91.3%。

（二）县域内义务教育校际间均衡状况。依据《陈仓区2015-2016学年基础教育事业统计报表》，对我区义务教育校际差异系数进行了测算，测算结果为小学0.510、初中0.398。国家规定，义务教育校际差异系数小学、初中应分别小于或等于0.65、0.55，我区达到了国家规定标准。

2016年9月28—29日，陈仓区创建国家义务教育发展基本均衡区工作接受了国务院教育督导委员会的评估验收，2016年11月30—12月2日，又接受了省政府教育督导团对我区创建省级“双高双普”达标区工作的评估验收，在评估验收过程中，我区许多工作得到了中省领导专家的高度赞扬和充分肯定，“两项创建”工作也顺利通过中省评估验收，2017年1月和2016年12月，陈仓区被国务院教育督导委员会和省政府分别命名为“国家义务教育发展基本均衡区”和“高水平高质量普及九年义务教育、普及学前教育和高中阶段教育区”。

三、存在的问题和今后工作努力方向

一是教育理念需要与时俱进，教育投入要同步跟进。虽然我区多年来在地方财政收入有限的情况下，通过多种渠道加大了对教育的投入，但与人民群众对优质教育资源的需求相比，教育投入还需进一步加强。二是部室和信息设备使用率还需提高。尽管学校室部配备不断加强，教育现代化迅速加快，但随着新课改的深入推进，教师现代教育技术水平和学校室部的应用率还有较大的提升空间。三是城区个别学校还存在大班额现象。由于城市化步伐加快，进城务工人员子女逐年增多，城区学校虽不断扩容，但个别学校还依然存在大班额现象。

针对这些问题，我们将以这两次评估验收为契机，乘势而上，不断加大教育投入，切实加强教育管理，加快内涵发展步伐，再鼓干劲，再添措施，进一步狠抓整改落实，尽快解决存在问题和不足，巩固提高国家义务教育发展基本均衡区和省级“双高双普”区创建成果，继续发扬“倾情、用心、超越、奉献”的陈仓教育精神，不忘初心，砥砺前行，奋力拼搏，用最大的努力助力陈仓教育追赶超越，为早日把我区建成教育强区，办好人民满意的陈仓教育，进而实现建设富强美丽新城区的目标而不懈奋斗！